今日の給食

今日の給食献立　麦ごはん、牛乳、みそおでん、やさいのじゃこいため、くきわかめのつくだに、豆乳クレープ　でした。寒いこの時期に、味のしみ込んだみそおでんは最高でした。

2026/02/09

学校生活の様子

６年　卒業に向けて

卒業イベントの係ごとに分かれて打ち合わせをしていました。話し合いの中で、全体のことを考えたり、折り合いをつけたりして、計画をたてています。

2026/02/09

学校生活の様子

４年　理科

物の温まり方のまとめをしていました。実際に実験をしたことで、より理解が深まっています。

2026/02/09

学校生活の様子

１年　外国語活動

ニコラス先生と、色や形の英語を使って楽しく学習しました。

2026/02/09

学校生活の様子

５年　算数

実際に、面や辺が確認できる実物を使って、学びを深めました。

2026/02/09

学校生活の様子

６年　国語

大切にしたい言葉を紹介するために、プレゼンを作製していました。キーワードやイラストなど、より自分の思いが伝わるような工夫をしていました。

2026/02/09

学校生活の様子

６年　図工　

ついに完成しました、。一人ずつ工夫があり、丁寧に作っていました。

2026/02/09

学校生活の様子

読書リーダー交流会・発表会

７日土曜日に、まどかぴあで大野城市の読書リーダー交流会＆発表会がありました。各学校から２～３名の読書リーダーが、実践発表や読み聞かせ、POPの紹介等したあと、認定証を受け取りました。平野小学校は、１年...

2026/02/09

学校生活の様子

２年　芸術の時間

スーホの白い馬の弾き語りがありました。本物の馬頭琴を見て、子どもたちは目をキラキラさせていました。美しい音色に物語の世界にひき込まれていました。また、モンゴルの生活や馬の様子などを写真を見ながら説明を...

2026/02/06

学校生活の様子

４年　図工

空き箱を利用して、素敵な作品を作っていました。子どもたちのアイデアって想像豊かで面白いです。

2026/02/06

学校生活の様子

朝のあいさつ運動（コミュニティー委員会）

朝、昇降口にたって、挨拶が上手な人に、挨拶名人のシールを渡しています。元気なおはようございますが響く平野小を目指します。

2026/02/06

学校生活の様子

３年　国語

「伝わる言葉であらわそう」の学習をしていました。どうして、うまく相手につたわらなかったのか、お友達と意見交流しました。なるほどね・・など自然な対話がうまれていました。

2026/02/06

学校生活の様子

４年　理科

ものの温まり方の実験をしています。防護メガネをして、あたたまった水の流れを観察しています。

2026/02/06

学校生活の様子

2年　国語

スーホの白い馬の学習を進めています。しっかりと集中しています。

2026/02/06

学校生活の様子

４年生　委員会活動体験

４年生にとって、どんな委員会があるのか、どんな仕事があるのかを見て、実際に体験してみました。５・６年生の仕事を一緒に見てやったり、説明を聞いたりしました。４月から、高学年としての自覚をたかめ、主体的に...

2026/02/05

学校生活の様子

２年　国語

「スーホの白い馬」の学習です。しっかりと教科書を立てて音読しています。音読はとてもよい効果があります。デジタルではない、紙にある文字を目で追い、声に出して自分の耳で聞く、脳にしっかりと刺激がいき賢くな...

2026/02/05

学校生活の様子

６年　名言集

６年生の教室に飾ってありました。中をひらくと、自分の好きな名言やその理由が記されてありました。その人らしさが感じられ、素敵な冊子だなと心がほっこりしました。

2026/02/05

学校生活の様子

５年　理科

昨日、四苦八苦していた実験道具が、ついに完成しました。ただ、つなぎ方が間違えていると動きません。動かない人は何らかの原因があるので、一生懸命に考えたり見たり、やり直したりしています。楽しみながら思考力...

2026/02/05

学校生活の様子

２年　学級活動

話し合い活動をしました。遊びの原案３つから一つにしぼっていきました、。自分の考えを出し合い、試しにやってみたり、映像を見たりして、折り合いをつけながら集団決定をしました。積極的に意見をかわし、よい話し...

2026/02/05

学校生活の様子

2年　ICT学習

プログラミング学習をしました。ICT支援員の先生が、テレビでドミノ倒しの映像をみせたところ、ピタッと一直線におさまった瞬間に子どもたちから「おーっ」と歓声があがりました。楽しく学んでいます。

2026/02/05

学校生活の様子