2年生は書写の学習で、「書き順の決まり」について勉強しています。

「書き順って何か決まりがあるのかな？」

そういって「三」という漢字を下から書き始めた先生。

子ども「あっ、先生ちがう！」

先生「ちがうの？では、誰か正しい書き順で黒板に書いてくれる人？」

子ども「はい！！」

そうやって授業は進みます。

書き順は

①上から書く（例）三

②左から右へ書く（例）川

③外側から内側に書く（例）月

④突き抜ける線は最後（例）中

というきまりがあるのですが、それをそのまま教えても、子どもたちにはスッと入らないのです。

そこで、あえて「まちがえる」という方法をとった先生。

こういった工夫が、子どもたちの「すすんで　まなぶ」意欲を支えています。