6年生は国語科「時計の時間と心の時間」を学習しています。

わたしたちは、「楽しい」と感じているときは時間がたつのが早くて、「嫌だな」と感じているときは時間は長く感じるものです。

この時間の感覚のずれはどう説明したらよいのでしょう？

これは「説明文」ですので、筆者の主張とそれを説明する事例の関係性を整理していくのです。

今日は、文章構成を「はじめ（序論）」「なか（本論）」「おわり（結論）」で捉えさせ、それぞれの役割を考えさせていきました。

子どもたちは、このようにして「論理力」を身につけていきます。

今日も「すすんで　まなぶ」6年生です！