５年生は算数科「面積」の学習を通して、様々な平面図形（平行四辺形、三角形、台形、ひし形）の面積について学習を進めています。

　今日の５年２組は台形の面積の求め方について学習を進めました。台形をこれまでに学習した図形に変形させて面積を求め、求め方をみんなで話し合うことによって台形の面積の公式を作り出しました。集中して考えを書き込む子ども、人の発言やノートからうなずく子ども、人の発言をつないでよりよい考え方にする子ども。子どもたちから素敵な表情がたくさん見られました。

（この学習は、他校の先生方が見守る中で行われました。）