４年２組の白石先生は「子ども主体の授業づくり」「学び合いの授業づくり」がお上手な先生です。教師が額に汗して、張り切って、めちゃくちゃ頑張る授業ではなく、子どもがやる気になる、子どもが活躍する、子どもが考える、そんな授業づくりがうまいのです。今日も算数の授業で、学んだことを習熟するために計算問題に取り組んでいました。練習問題が解けた人から次々に席を立って、わからない子がいたら教え合う、迷うところがあったら尋ねに行く、そんなウロウロが始まります。一見すると、ざわざわした雰囲気ですけど、男女関係なく、学び合いが至る所で始まっていて、子どもが主体的に学ぶ素敵な授業です。白石先生の学級経営の基盤は、子ども理解にあります。いつも子どもとよく遊び、よく対話をされます。子どもの特性を理解し、一人一人の特性に応じて、サポートの仕方を自己選択制にして授業設計がなされているので、このような素晴らしい授業づくりにつながるのですね。(*^-^*)