11月8日（水）4年2組の教室で算数科「割合」の学習を行いました。３つの数量の関係で割合がわかっている時の、比較量や基準量を関係図やテープ図、式を使って求める学習でした。
４年生らしく、グループで話し合って、式と図があっているか、答えはあっているかなどをお互いに教え合って、学級全体でも話し合って確認していました。講師の先生からは、教師の教材研究の努力や学習の足跡や学級で行った活動を掲示物として残していることのよさを評価していただきました。４年生らしく、対話的な活動を一生懸命行っていることがとてもいいと思いました。