1月12日（金）、2年生の子どもたちが算数科学習の終わりに、教室や廊下の空いている壁などを使って、算数のプリント学習をがんばっていました。「ここがちがっていた。」「全部あっていた。」など、つぶやきながら、答えを見ながら、自分で丸つけをしていました。こうした繰り返しの学習が、基礎的な計算の技能を高め、学びを振り返ることにつながります。がんばっている２年生を見て、成長しているなと感じました。今のうちに、２年生で学んだことをしっかり身に付けてほしいと思います。