1年生の教室では、各担任の先生方が、先日行った学校探険を振り返らせています。

そして、「もう一度行ってみたい特別教室はないかな？」と問いかけています。

1年生は、2年生と一緒にまわった校内の教室を思い浮かべながら、もう一度行ってみたい（調べたい）特別教室を自己決定していきました。

この自己決定がとても大切なのです。

先生に「やらされる」ではなく、自分で「やる」学習。

このような「すすんで　まなぶ」下大利っ子を育てるためには、自分で決めるという自己決定が有効です。

今後は、タブレットを使って特別教室の写真を撮り、友達に説明する学習展開がまっています。

今から楽しみです！