6年生は先日受けたテストの復習を行っていました。

指導方法改善の井手先生が、よく間違えた問題を取り出して、そこを重点的に指導しています。

「みんなが苦手にしているのは、点対称の図形の『対象の中心』を見つけることと、点対称の図形の『作図』です。」

井手先生は、テスト結果からきちんと課題を分析し、苦手部分を焦点化して指導しているのです。

子どもたちは、しっかりと聞きながら、改めて問題の解きなおしを行っていました。

やりっぱなしは意味がありません。

自分の課題を見つけ、克服していってこそ、成長につながります。

学力も一緒です。

子どもたちは黙々と「すすんで　まなんで」いました。