「新潟県は、言わずと知れた米どころ！ですから、新潟県ではお米がとれると覚えましょう。」

こう教えれば、教師は必要ありません。

社会科では、複数の「事実」を関連付けて、「考え」を作り出すことを大切にしています。

つまり、「新潟県の気候、風土、地形、位置など（＝事実）」から「新潟県で米がたくさんとれる理由は・・・だ（＝考え）」を作り出していくのです。

その際、思考力・判断力・表現力を使いながら、育成していくのです。

その結果、日本における米を含む食糧生産は、自然条件を生かして営まれていることを知り、さらには、そういった工夫や努力が私たち国民の食糧を確保するのに重要な役割を果たしていることを理解していくのです。

（難しい話ですみません💦）

担任の辻先生は、黒板にいくつもの資料を提示し、そこから子どもたちに事実を取り出させ、「ということは」や「そのことから」というキーワードを使って（写真の4枚目）、「自分の考え」を作り出させていました。

辻先生は、社会科の確かな学びで授業を進めています。

そして、子どもたちは「すすんで　まなんで」います。