1年生は算数科「たし算」を学習しています。

今日1の2を覗いてみると、子どもたちが向かい合ってとても楽しそうに活動しています。

どうやら数字カードを使った「ゲーム性」を取り入れた活動を行っているようでした。

「８になるカードを見つけています。」

子どもたちは「0＋8」「1＋7」「2＋6」「3＋5」「4＋4」「5＋3」「6＋2」「7＋1」「8＋0」の9種類のカードを、互いにどちらがたくさん見つけるか競い合いながら必死になって探していました。

武本先生は、こういったゲームを取り入れて学習内容の定着を図っているのです。

学びに「必然性」を持たせることで、学習への興味・関心は高まり、結果、学習内容の定着に結びつくという流れです。

教室横には、学習内容の掲示物も貼られています。

子どもの身近な学習環境も整って、「すすんで　まなぶ」1年生です。