3年生は理科で「音のふしぎ」を学習しています。

「音は空気の振動で伝わるんですよ！」

なんて、教師が子どもに知識をそのまま言葉にして伝えても、子どもたちは深く学べませんし、あっという間に忘れて役に立たない知識になってしまいます。

そこで、紙コップに糸を通した糸電話を使って、実際に空気の震えを実感できるようにして「見える化」しました。

すると、子どもたちは実感を通して学ぶため、深く学べ、得た知識も自分のものになっていきます。

学習の様子を見てみると、子どもたちは、最初は2人で一本の糸を使って音の伝わりを感じていましたが、授業の後半では、応用で3人で糸電話をする実験を行っていました。

「なんて言っているかわかる？」

と子どもA。

「わかった『こんにちは』だ！」

と子どもB＆C。

小さな声でもちゃんと伝わることにびっくり！

子どもたちのノートを見て見ると、しっかりと学びの跡が見られます。

「すすんで　まなぶ」3年生！

さすがです！