昼休み、職員室廊下で「いらっしゃい！いらっしゃい！」と、かわいい呼び込みの声が響きます。なにかな？廊下に出て見ると、学習室の「梅ジュース屋さん」が開店していました。
　学習室で作った梅ジュースを、学習室の子ども達がお店屋さんを開いて、先生方に販売しているのです。販売を通して、商品のチラシ、ポップ作りを通しての表現力、コミュニケーション力、金銭の授受を通して計算力等を養います。
「いらっしゃいませ！」「はい、１つ５０円になります！」「ありがとうございます！」
販売前に学習室でやりとりのシュミレーションをして何度も練習をしたそうです。元気のいい声は、自信の表れですね。「わあ、楽しみ〜早速おうちで飲んでみよう！」と先生方が嬉しそうに梅ジュースを受け取ると「はい！とってもおいしいですよ！ぜひ、飲んでみてください！」と練習無しの会話も生まれます。人に喜ばれる体験が自信を育み、またがんばろうという意欲を育みます。重点目標である「自分大好き・大利大好きな子どもの育成」は学習室のこのような子どもが喜ぶ学習活動で、育まれているんだなと実感した昼休みでした。