こんにちは。マンモス校長です。

まずは、月曜日の朝から始まった生徒会選挙運動です。今日も写真１、２枚目のように、立候補者及び応援者たちが、大きな声でアピールしたりあいさつしたりして賑やかな朝となっていました。

立ち会い演説会・投票は９月２５日（金）に行われ、２８日（月）に選挙結果発表、約１月後の１０月２３日（金）に生徒会退任式・認証式が行われます。新たに学校を創っていくリーダーを決める大事な機会となります。立候補者や役割のある応援者だけでなく、平中生全員が当事者意識を持って関わってもらいたいと思います(^_^)。生徒会選挙については、また改めてこの日記で紹介したいと思います。

さて、今日は２時間目に第１美術室（３年１組）において、３年部S先生の美術科の授業参観を行いました（写真３～７枚目）。

今日の授業は「新しい単元の導入段階のため、説明が長くなるかもしれません」と昨日の帰りに行っておられたS先生でしたが、授業が始まる前から黒板にこの単元をどのように学んでいくのか、本時の授業でどのように学んでいくのかがひと目見れば分かるように板書を工夫（ユニバーサルデザインの視点）されていました（写真３枚目）。これはいつもされているとのことでした。

S先生の本日の授業の素晴らしいところは以下の点だと思いました。

○教材・資料の準備がとてもたくさん準備されていたところ（写真４、６、７枚目）。→生徒たちは興味を持ちやすく、分かりやすかった。

○全体指導で投影機を活用したり（写真４枚目）、作業中に個別指導を行ったり（写真５枚目）と配慮が細やかだったところ。→全生徒が分かりやすく、つまずく生徒が出にくい。

○授業の最後にきちんと時間を確保した振り返りを生徒に行わせているところ（写真６枚目、これは毎時間行っているとのこと）。→生徒自身がこの時間に何が分かり（できるようになり）次の時間何を頑張るのかを想起することにより、自信が持てたり学習意欲が湧いたりすることに繋がる。

何より印象的だったのは、S先生が指示を出した後に生徒が全員指示通りになるまで「待つ」姿勢です。教員はよく、指示を出してすぐに指示通りにならないと、さらに大きな声を出したり言い方を変えたりして指示を連発してしまいがちです。その大きな声に生徒たちの声が紛れるのか、子どもたちの声に教員の大きな声が紛れるのか分かりませんが(^^;)、なかなか指示通りになるまで時間がかかるものです。しかし、S先生は指示を出して指示通りになるまで静かに「待つ」手法をとられ、不思議と短時間で生徒は座ったり、注目したりしていました。これは他の先生方も見習い習得していただきたい手法だと思いました。

また、３年１組の仲の良さも随所に感じた時間でした(^^)。

最後に部活動新体制の紹介です。今日は、男女卓球部です。卓球の中体連新人大会は例年１０月に入って行われていましたが、今年は他の種目よりも早い日程となっていますので、陸上部以外のアウトドア種目に先駆けて紹介します。

以下、男女卓球部の部長・副部長の意気込みです。

○女子卓球部部長・２年２組T.N.さん：「新チームになってからは、サーブ練習やフットワークのレベルアップを中心に毎日の練習を頑張ってきました。課題はまだまだたくさんありますが、声をかけ合いながらチーム全体で強くなれるよう頑張っています。新人戦での目標は、筑前大会に進むことです。今まで練習してきた成果を出し切れるよう、最後まで全力で頑張ります。」

○女子卓球部副部長・２年８組Mさん：「私たち２年生が中心となって戦う初めての公式戦なので、とても緊張しています。現時点では、それぞれ課題はたくさんあるけれど、これからの練習で１個でも多く改善し、万全な状態で挑みたいです。試合でもお互いを応援し合って全力を出し切り筑前大会出場を目指します。」

○女子卓球部副部長・２年５組T.U.さん：「私たち女子卓球部のいいところは、仲がいいところです。お互いにアドバイスをしながら練習を頑張ってきました。中体連では筑前大会に行けるよう、１分１秒を大切にし、みんなで協力して全力で頑張ります。」

○男子卓球部部長・２年３組Oくん：「僕たち男子卓球部は、筑前地区大会を優勝し、県大会ベスト４を達成します。１人１人がチームの一員としての自覚を持って全力で挑戦し続けます。応援よろしくお願いします。」

○男子卓球部副部長・２年４組Yくん：「平野中の男子卓球部は、ここ数年ずっと県大会常連の強豪と言われています。今大会も県大会ベスト４を目標に、引退された先輩たちに誇れる姿を見せられるようにチームとして一生懸命に励んでいきます。」

卓球部は女子卓球部が９月２１日（月祝）に、男子卓球部が９月２２日（火祝）にどちらも太宰府市のとびうめアリーナで中体連新人大会に臨みます。男女卓球部の検討を祈ります(^^)/。

では、また明日(^^)/。